近日，湖南龙山县皇仓中学军训教官与师生发生肢体冲突，共造成42人受伤。而辽宁阜新市育才中学高中部女生王静薇，在军训期间因军姿不好被老师扬言开除，回家后跳楼自杀。这一系列突发事件引起了人们的广泛关注，甚至有人疾呼该“取消”军训：一方面千遍一律、千年不变的踢正步、站军姿、拉歌既引不起学生兴趣似乎也起不了什么效果；另一方面学生因军训晕厥、中暑甚至死亡等“突发性事件”层出不穷，还有女学生和教官之间产生的感情问题给学校管理带来困扰。

　　但我们就真的不需要军训了么？军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，是学生接受国防教育的基本形式。要培训刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，增强体能，有什么比严格的集中军事训练更有效？不能指望军训培养出一个有血性的民族，但至少希望军训能让娇生惯养的“小皇帝”“小公主”们成长。

　　军训是一道别致的风景，让学生感受到了与平时学校学习大不相同的生活方式，正因如此，许多人埋怨军训，但更多人怀念军训，军训对许多大学生来说就是入校的仪式。如果取消军训，不止是少了一次历练的机会，更少了一份青春的回忆。

　　因为军训的一些冲突和突发性事件就取消军训是典型的因噎废食。毋庸置疑，现行的军训有弊端，且带来了一系列的问题，但这并非军训所固有的制度性缺陷，更多的是在执行操作过程中的不当。比如龙山的教官与师生的冲突，重在老师与教官的沟通协作没做好；阜新的女生跳楼，亦是个案，学生的心理素质有提高，而教官的教育方式要改进。我们应当思考的是如何做好军训，这才是积极解决问题的方法，动辄“取消”恰恰体现了消极逃避的态度。

　　有许多问题是可以避免或减少到最轻的，比如给学生带来的健康隐患，西安市教育局就要求体检健康者方可参加；感情容易焦虑、冲动，可以配备心理医生。另一方面，对军训的内容进行改革，在军训课程设置上与时俱进，除了军姿、队形、报数这种传统的“老三样”，多增加些新式武器介绍、野外生存技巧、电子实战演习等更国防教育的新内容，而且每个学校因地制宜、可因材施教。同时还可以借鉴英国、俄罗斯等国的国民教育经验，将军训作为一项常规课程纳入日常教学。

　　公众以更积极的态度对待军训，学校以更负责的行动改革军训，我们才有更美好的军训可期待、可回忆。 (王玲)