解读:江西高考招生合并二三本 考大学更难了吗
摘要： 日前，江西省政府印发《江西省深化考试招生制度改革实施方案》，明确了我省全面推进高考综合改革的路线图。最令人关注的一点便是：2016年起，江西将合并文史、理工类本科第二、第三批次，合称为本科第二批次。
日前，江西省政府印发《江西省深化考试招生制度改革实施方案》，明确了我省全面推进高考综合改革的路线图。除了之前提到的“3+X”将改为“3+3”外（详情：解读江西最新高考改革方案：2017高中新生迎3+3模式），最令人关注的一点便是：2016年起，江西将合并文史、理工类本科第二、第三批次，合称为本科第二批次；2018年起，合并艺术、体育类第二、第三本科批次；从2020年起，进一步减少录取批次，优化平行志愿投档和录取办法。
为何要三本二本合并
据《方案》表示，将三本与二本合并，是为了探索学生多次选择、被多所高校录取的可行性，增加高校与学生的双向选择机会。
而专家表示，从学校角度来看，三本院校大多数为独立学院和民办高校，诸多优秀民办院校戴着三本的“帽子”，艰难地获取优质生源，三本合并到二本批次录取，将淡化公办院校与民办院校界限，对三本院校来说是一个重大利好。面对这样的形势，没有特色的高校将很难生存，从而可将高校之间的招生竞争引导回办学实力的竞争，提升高校整体教学水平。
三本二本合并会带来哪些影响
二本分数线下降 三本分数线考生受益
由于二本、三本合并，增加了二本录取院校的数量，二本分数线将出现下降，能有更多的考生进入二本线。对原本只处于三本批次省控线上下的考生而言，选择余地将更大，机会也更多，原来可能只能读三本民办院校，现在也有机会读公办本科院校了。
志愿填报难度增加
三本学校里有很多民办学院和独立学院。将三本与二本合并，将明显增加二本院校的数量，从而增加学校辨别的难度。同时，由于二本分数线可能下降，往年二本录取线的参考意义消失，进一步增加了估分的难度。而三本二本合并，平行志愿数可能也会有所增加，这些都使得考生填报志愿的难度增加。
高职院校地位上升
很多人都知道，三本、高职在招生方面有着直接的竞争。而本科文凭的吸引力使得很多考生在填报时都会宁愿出更高昂的学费而选择三本院校，从而使高职院校的生源受到极大影响。
高职院校有着与综合类大学不同的教育目标，他们更直接面对社会，一切以就业为出发点，培养更迎合产业发展的职业技术性人才。二三本合并，将减少高职院校在招生时与三本院校竞争的尴尬与杂念，得到更多优质生源外也更专注于职业技能教育。从而提高高职院校毕业生在就业市场的发展空间。
二本毕业生就业更难
三本二本院校合并，一定程度上增加了二本毕业生的数量，加剧了二本毕业生就业时的竞争。很多原本招收二本毕业生的用人单位为了保证质量，或许会提高学历或其他门槛，以筛选出更优质的应聘者，从而令很多原本可获录用的二本高校毕业生受到影响。
3+3模式：统考三门+自选3门
根据新方案，3+3模式为：统考三门+自选3门。
统考3门：语文、数学、外语。
自选3门：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中任选3科。
其中，统考3门采用统一试卷，不再区分文、理科。
江西高校可提前提出选考科目范围
未来江西普通高校可根据自身办学定位和专业培养目标，分专业大类（或专业）自主提出选考科目范围（0-3科），并提前2年向社会公布，学生满足其中任何1科，即符合报考条件。对于未提出选考科目要求的普通高校，考生在报考该校时无科目限制。对于符合报考条件并达到普通高校投档分数线的考生，普通高校既可分专业大类（专业）提出优先录取的条件，也可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。
建立综合素质评价信息管理系统
2016年起，江西省将建立中学生综合素质评价信息管理系统，内容主要包括：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。在未来，综合素质评价也将是普通高校招生录取的重要参考。从2016年秋季入学的高一新生开始，按照新办法开展综合素质评价。
